Schule für Physiotherapie am Schulzentrum Gyhum
Die staatlich anerkannte Schule für Physiotherapie ist seit dem 01.10.2015 ein Bestandteil des Schulzentrum Gyhums. Die Schule ist eine lernende und stetig wandelnde Bildungsorganisation, die als Tochtergesellschaft der Unternehmensgruppe der 1945 gegründeten Oskar Kämmer Schule angehört. Diese gemeinnützige Bildungsgesellschaft mbH mit Hauptsitz in Braunschweig ist ein Träger zahlreicher allgemein- und berufsbildender Schulen und bietet ein breites Angebot an Weiterbildungs- und Qualifizierungsmaßnahmen an.
Ausbildungsstandards basieren auf Grundlage der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für Physiotherapeuten (Phys-Th-APrV). Wir ermöglichen den Lernenden eine dem Wandel der Gesellschaft und ihrer Bedürfnisse entsprechende, qualitativ hochwertige Ausbildung zum Physiotherapeuten/zur Physiotherapeutin.
ZIELE
Wir als Schulzentrum Gyhum möchten unsere Lernenden zu folgenden Kompetenzen befähigen:
- Handlungskompetenzen: Wir streben danach, unseren Lernenden umfassende Handlungskompetenzen zu vermitteln, die auf evidenzbasierten, klientenzentrierten und betätigungsorientierten Ansätzen basieren.
- Individuelle Klientenbetreuung: Unser Ziel ist es, jedem Klienten eine individuelle und ganzheitliche Therapie bieten zu können, die auf seinen persönlichen Bedürfnissen und Lebensumständen basiert, um seine Lebensqualität zu verbessern.
- Integration von Vielfalt: Wir setzen uns dafür ein, eine inklusive Lernumgebung zu schaffen, die Vielfalt und Diversität wertschätzt und fördert, um einen respektvollen und toleranten Umgang miteinander zu gewährleisten.
- Offenheit gegenüber neuen Arbeitsfeldern der Physiotherapie zu entwickeln.
- Lebenslanges Lernen: Wir fördern eine Kultur des lebenslangen Lernens, in der unsere Lernenden ermutigt werden, sich kontinuierlich weiterzubilden und neue Entwicklungen im Bereich der Physiotherapie zu integrieren.
- Kooperation und Vernetzung: Wir streben eine enge Zusammenarbeit mit regionalen und überregionalen Kooperationspartnern an, um die Ausbildung an den aktuellen Bedürfnissen der Gesellschaft auszurichten und die Qualität der physiotherapeutischen Versorgung zu verbessern.
- Qualitätssicherung: Wir verpflichten uns, höchste fachliche und pädagogische Standards in der Ausbildung zu gewährleisten, um sicherzustellen, dass unsere Absolventen bestens auf ihre berufliche Praxis vorbereitet sind.
- Prävention und Gesundheitsförderung: Wir setzen uns aktiv für die Prävention von Krankheiten und die Förderung der Gesundheit in der Gemeinschaft ein, indem wir unsere Lernenden dazu anregen, gesundheitsfördernde Maßnahmen zu entwickeln und umzusetzen.
GEMEINSAM LERNEN UND LEBEN
Eine Zusammenarbeit der Lernenden, der Lehrenden und der Kooperationspartner ermöglicht eine qualitativ hochwertige Ausbildung hinsichtlich der Entwicklung von Fach-, Methoden-, Sozial- und Personalkompetenzen.
Die Zusammenarbeit von Lernenden und Lehrenden sowie untereinander ist geprägt von Fairness, Wertschätzung, Offenheit und Zuverlässigkeit sowie einem engen, langfristigen Austausch. Der familiäre und persönliche Umgang miteinander macht unsere Schule aus.
Lernprozesse werden von Lernenden aktiv mitgestaltet und somit die Eigenverantwortung für Entscheidungen, Taten und lebenslanges Lernen gefördert. Die individuelle Persönlichkeitsentwicklung sowie die Entwicklung eines professionellen Nähe-Distanz-Verhalten der Lernenden wird durch die Lehrenden gefördert, dennoch gibt es Raum für eine persönliche Definition dieser.
Das voneinander Lernen und das gemeinsame Erarbeiten von relevanten und interessanten Themen der Lernenden und Lehrenden sowie die gegenseitige Unterstützung und der Zusammenhalt wird gefördert und gefordert.
Die Unterrichte regen durch eine Vielfalt an Methoden und Sozialformen zum selbstorganisierten Lernen an, ermöglichen durch die praktische Umsetzung, die Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern sowie Projekte den Theorie-Praxis-Transfer und motivieren mittels problemorientierten Fallarbeiten zur individuellen und kritischen Auseinandersetzung mit der physiotherapeutischen und interdisziplinären Arbeit. Kurs- und ausbildungsübergreifende Unterrichte stellen hierfür die Basis dar.
So wie wir als Organisation im Wandel sind, so verändert sich auch entsprechend der Aktualität und Relevanz unseres Curriculums.
Zur Weiterentwicklung der Lernenden und Lehrenden sowie der Schule geben und fordern wir regelmäßig Feedback untereinander und reflektieren die Ausbildungsprozesse miteinander.
NETZWERKE
Ein großes und vielfältiges Netzwerk mit regionalen Kooperationspartnern insbesondere im Elbe-Weser-Dreieck ist uns wichtig. Durch den Einbezug der Lernenden in der Zusammenarbeit und Auswahl der Kooperationspartner wird neben der berufspraktischen Ausbildung auch der Kontakt zu interessanten künftigen Arbeitgebern ermöglicht.
Durch die Zusammenarbeit mit einem Bildungsverband auf Landes- und Bundesebene wird eine Aktualität der pädagogischen Arbeit sichergestellt.
Der Austausch und die Zusammenarbeit mit verschiedenen Hochschulen unterstützt bei der Beratung der Lernenden und fördert die Weiterqualifizierung der Lernenden ausbildungsbegleitend oder auch nach dem Abschluss.
Der langfristige Kontakt zu Absolventen/innen ist uns wichtig.
Unseren Lernenden wird die Teilnahme an Messen, Kongressen und Foren ermöglicht, um den Aufbau eigener Netzwerke zu fördern.